Unsere Kompetenzfeststellungsverfahren in Klasse 7 und Klasse 8
Klasse 7: Kompetenzen entdecken. Potenziale nutzen: KomPo 7
An der IGS Lindenfeld wird das Kompetenzfeststellungsverfahren KomPo7 für alle Schülerinnen und Schüler in der 7. Klasse durchgeführt. Unsere Lehrkräfte werden dafür im Vorfeld extra fortgebildet. Im Rahmen der Förderung durch das Gütesiegel OloV bekommen alle Jugendlichen dabei das Portfolio „Berufswahlpass“ zur Verfügung gestellt. Mit KomPo7 versuchen wir die Jugendlichen auf den Berufswahlfahrplan vorzubereiten, der im 7. Schuljahr startet.
Die Schüler und Schülerinnen erhalten mit KomPo7 einen systematischen Einstieg in die schulische Berufsorientierung. Die Ergebnisse der Kompetenzfeststellung dienen den Jugendlichen sowie ihren Eltern und Lehrkräften bei der Vorbereitung anknüpfender Berufsorientierungsmaßnahmen, wie z.B. dem Berufspraktikum.
Für die Schülerinnen und Schüler ist KomPo7 ein Instrument der Selbsterkundung und für die Lehrkräfte und Eltern ein Instrument zur Beratung und Begleitung der Jugendlichen im beruflichen Orientierungsprozess.
Wir schauen nach Stärken, Talenten und Interessen der Schülerinnen und Schüler und besprechen die Ergebnisse von KomPo7 zusammen mit den Jugendlichen und Eltern in einem Feedback-Gespräch, um zielgerechte Unterstützung möglich zu machen.
Zur Veranschaulichung schauen Sie sich gern einen Film über eine KomPo7-Durchführung an: https://youtu.be/q5MIW3wVBOM
Klasse 8: Talentewerkstatt
In der achten Klasse besuchen die Schülerinnen und Schüler der IGS Lindenfeld die Talentewerkstatt in Hanau. Hier wird praktisch gearbeitet. Mit kleinen Projekten und Aufgabenstellungen werden berufstypische Tätigkeiten gezeigt und die Jugendlichen können ihre Talente entdecken. Es geht dabei nicht vorrangig um die Frage: „Was will ich werden?“, sondern um die Stärkung der Persönlichkeit, um Unterstützung eine Lebensperspektive zu entwickeln und einen Sinn für die Berufslaufbahn zu finden. Zentrale Fragen im Workshop der Talentewerkstatt lauten: „Wie will ich später leben und arbeiten?“ oder: „Was kann und was will ich erreichen?“ Das berufliche Selbstkonzept wird gefördert.
Anhand einer individuellen Profilerstellung erhalten SchülerInnen, Eltern und Lehrkräfte wichtige Grundlagen für den weiteren Berufsfindeprozess. Informationen zur eigenen Methodenkompetenz (Aufgaben und Lösungen kreativ gestalten), Sozialkompetenz (kooperativ und kommunikativ handeln) und personalen Kompetenz (sich selbst einschätzen und Werthaltungen entwickeln) werden im praktischen Tun gewonnen. Die Schlüsselkompetenzen sind wichtig für das tägliche Alltagsleben und vor allem auch für potentielle Berufsfelder.
